5° CIRCOLO DIDATTICO "LIVIO TEMPESTA"

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Il Premio Scuola Digitale è una iniziativa del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, che intende promuovere l’eccellenza e il protagonismo delle scuole italiane nell’apprendimento e nell’insegnamento, incentivando l’utilizzo delle tecnologie digitali nel curricolo, secondo quanto previsto dal Piano nazionale per la scuola digitale, e favorendo l’interscambio delle esperienze nel settore della didattica innovativa.

Per tutta la durate dell'evento sarà possibile visitare, nel foyer del Teatro Politeama, la Fiera delle esperienze e delle tecnologie digitali nella didattica innovativa: un’opportunità di scambio tra le scuole della provincia e le aziende/associazioni del territorio.

Dalle ore 9:00 alle 13:00, con la presenza di alcuni studenti di classe seconda e quinta, il Livio Tempesta mostrerà l'esperienza delle web "App di Classe".

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Leggi tutto: PNSD LECCE: SCUOLE - SALENTO - TECNOLOGIA IL 27 FEBBRAIO 2020

Si invita il personale interessato a prenderne visione dell'allegata nota.

IL DIRIGENTE SCOLASTICO Prof. Tonino BACCA

FILE ALLEGATI
AVVISO_PROCEDURA_SELETTIVA_INTERNALIZZ_SERVIZI_PREAVVISO_CONVOCAZIONE_LSU.pdf
m_pi.AOOUSPLE.REGISTRO_UFFICIALE(U).0002574.18-02-2020.pdf

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Si comunica che lunedì 24 febbraio e martedì 25 febbraio le attività saranno sospese per festività di Carnevale. Riprenderanno, quindi, mercoledì 26 febbraio.Si allega CALENDARIO SCOLASTICO AGGIORNATO.

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Un’esperienza interattiva indimenticabile quella passata dai giornalisti della redazione scolastica E20T del 5° Circolo Didattico “Livio Tempesta”che oggi, alle ore 8:57, hanno preso il volo, dall'aeroporto di Brindisi, per imparare a realizzare un servizio giornalistico presso gli studi televisivi di Sky Academy di Milano. I piccoli giornalisti hanno preparato, sotto la supervisione dei docenti Centonze, Caus, Lia e Candido, un servizio sulle bellezze dell’arte e sulla necessità di promuovere un turismo sostenibile e rispettoso del nostro patrimonio culturale. A Sky hanno fatto un tour tra redazioni, regie e varie aree di post-produzione, scoprendo dove e come si elabora un servizio giornalistico televisivo. E poi… il bello! Rientrati negli studi Sky, i ragazzi, con ruoli ben chiari e un lavoro di squadra, hanno realizzano, per ognuno dei quattro studi, un servizio giornalistico di 90 secondi, utilizzando in autonomia gli strumenti necessari, grazie all’assistenza dello staff di Sky Academy. Con questo evento i ragazzi hanno potuto sviluppare alcune competenze come la creatività, la comunicazione, il lavoro di gruppo e il problem solving, oltre ad attivare lo spirito critico verso le notizie e i media.

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CALENDARIO PROVE

Lettera della Presidente INVALSI - Avvio delle Rilevazioni Nazionali a.s. 2019 - 2020

Le prove Invalsi secondo l'INVALSI - L’Istituto spiega le ragioni, la natura e l’uso delle prove in un documento sintetico, chiaro pensato per tutto il mondo della scuola e per le famiglie.

Anno scolastico 2019/20

Calendario delle somministrazioni

II primaria (prova cartacea)
- Italiano: giovedì 7 maggio 2020
- Prova di lettura solo Classi Campione: giovedì 7 maggio 2020
- Matematica: martedì 12 maggio 2020

V primaria (prova cartacea)
- Inglese: mercoledì 6 maggio 2020
- Italiano: giovedì 7 maggio 2020
- Matematica: martedì 12 maggio 2020
  INFO Anno scolastico 2019/20
- [31.08.2019] II e V primaria Richieste di posticipo
- [03.12.2019] Elenco informazioni di contesto
- [09.12.2019] Organizzazione delle prove

L'ENTE

"L’INVALSI" è l’Ente di ricerca dotato di personalità giuridica di diritto pubblico che ha raccolto, in un lungo e costante processo di trasformazione, l’eredità del Centro Europeo dell’Educazione (CEDE) istituito nei primi anni settanta del secolo scorso.

"L’INVALSI è soggetto alla vigilanza del Ministero della Pubblica Istruzione che individua le priorità strategiche delle quali l'Istituto tiene conto per programmare la propria attività. La valutazione delle priorità tecnico-scientifiche è riservata all'Istituto."

Sulla base delle vigenti Leggi, che sono frutto di un’evoluzione normativa significativamente sempre più incentrata sugli aspetti valutativi e qualitativi del sistema scolastico, l’Istituto:

effettua verifiche periodiche e sistematiche sulle conoscenze e abilità degli studenti e sulla qualità complessiva dell'offerta formativa delle istituzioni di istruzione e di istruzione e formazione professionale, anche nel contesto dell'apprendimento permanente; in particolare gestisce il Sistema Nazionale di Valutazione (SNV);
studia le cause dell'insuccesso e della dispersione scolastica con riferimento al contesto sociale ed alle tipologie dell'offerta formativa;
effettua le rilevazioni necessarie per la valutazione del valore aggiunto realizzato dalle scuole;
predispone annualmente i testi della nuova prova scritta, a carattere nazionale, volta a verificare i livelli generali e specifici di apprendimento conseguiti dagli studenti nell’esame di Stato al terzo anno della scuola secondaria di primo grado;
predispone modelli da mettere a disposizione delle autonomie scolastiche ai fini dell'elaborazione della terza prova a conclusione dei percorsi dell'istruzione secondaria superiore;
provvede alla valutazione dei livelli di apprendimento degli studenti a conclusione dei percorsi dell'istruzione secondaria superiore, utilizzando le prove scritte degli esami di Stato secondo criteri e modalità coerenti con quelli applicati a livello internazionale per garantirne la comparabilità;
fornisce supporto e assistenza tecnica all'amministrazione scolastica, alle regioni, agli enti territoriali, e alle singole istituzioni scolastiche e formative per la realizzazione di autonome iniziative di monitoraggio, valutazione e autovalutazione;
svolge attività di formazione del personale docente e dirigente della scuola, connessa ai processi di valutazione e di autovalutazione delle istituzioni scolastiche;
svolge attività di ricerca, sia su propria iniziativa che su mandato di enti pubblici e privati;
assicura la partecipazione italiana a progetti di ricerca europea e internazionale in campo valutativo, rappresentando il Paese negli organismi competenti;
formula proposte per la piena attuazione del sistema di valutazione dei dirigenti scolastici, definisce le procedure da seguire per la loro valutazione, formula proposte per la formazione dei componenti del team di valutazione e realizza il monitoraggio sullo sviluppo e sugli esiti del sistema di valutazione. Link al sito ufficiale

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I giochi in generale sono una potentissima leva motivazionale ma se a questo si aggiunge la possibilità di progettarli ciò consentirà ai ragazzi di sviluppare competenze di problem posing e solving, di esprimersi in modo creativo, di imparare il processo di progettazione in gruppo e del pensare schematicamente, divertendosi.

“TempestApp in gioco” è un progetto finalizzato alla costruzione di semplici giochi a contenuto educativo. I giochi avranno una modalità di interazione con il mondo fisico, con lo scopo di realizzare una didattica inclusiva partendo dal coding, in cui l’aspetto ludico/creativo viene utilizzato per migliorare le capacità progettuali e di relazione, favorendo lo scambio reciproco ed il peer learning tra gli studenti.
Creare giochi digitali incoraggia le capacità creative e la risoluzione autonoma di problemi complessi. Durante la fase progettuale del gioco i ragazzi sono chiamati a collaborare l’uno con l’altro, ad ascoltare e a comunicare.

Destinatari: n. 20 alunni di classe quinta.

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